當前位置:文檔之家 > 談談我對微課的認識

                  談談我對微課的認識

                  談談我對微課得認識

                  一、微課得特點

                  1。“微課”不同于常態教學研究活動、

                  “微課”可以在辦公室或其她場所進行,它觀察、研究對象主要就是教師得教,對學生得狀態只能作出猜測。活動得目標主要在于幫助教師改進教學方案,培訓教學技能等。

                  2。“微課”得規模小、時間短、參與性強。

                  教師在學科組內參加活動、每人上“課"、被評得時間控制在5分鐘左右,聽“課”者由其她參加者(同組教師與專業人員)組成。在活動得過程中,每一位教師不僅登臺上“課”,展示自己對某堂課得準備情況,同時又可作為學生向同事、向專業人員學習,并參與對教學效果得自評與她評,不斷反思、修改自己得課前備課,總結經驗,提升能力。

                  3、“微課”得反饋及時、客觀、針對性強

                  由于在較短得時間內集中開展“無生上課”活動,參加者能及時聽到她人對自己教學行為得評價,獲得反饋信息。較之常態得聽課、評課活動,“現炒現賣”,具有即時性、由于就是課前得組內“預演”,人人參與,互相學習,互相幫助,共同提高,在一定程度上減輕了教師得心理壓力,不會擔心教學得“失敗”,不會顧慮評價得“得罪人",較之常態得評課就會更加客觀。

                    日本在线不卡免费av网站 - 视频 - 在线观看 - 影视资讯 - 品赏网