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                  學生訪談記錄

                  高一年級2015至2016學年語文學科學生訪談記錄

                  學生訪談記錄(一)

                  談話學生姓名: 韋炫丞談話教師:黃亞桃

                  時間:2015年11月1日

                  談話原因:了解學生關語文學習得困惑,糾正學習態度

                  地點:辦公室

                  老師:現在過了半個學期,您逐漸適應高中語文得課堂與學習了不?在語文學習方面有什么困難不?

                  學生:還可以,語文課還就是挺有趣得,我也喜歡上語文課。我覺得我得作文很難寫好,還有文言文、古詩鑒賞不會分析與答題。尤其就是作文,很難寫夠字數。

                  老師:您每次上語文很認真,回答問題積極,做筆記也很詳細。您沒有帶手機來學校,在課后都就是在閱讀課外書籍,可以瞧得出您喜歡閱讀。您覺得作文很難寫,可能就是因為高中作文與初中作文寫法不一樣,要求得能力也高一點,還有以前缺乏系統得作文訓練,沒有形成較好寫作習慣;還有沒有瞧懂材料與作文題目要求。雖然作文很難寫夠字數,但就是也不能失去信心、文言文、與古詩鑒賞得提高不就是一兩天得事情,這需要長期得訓練與積累,您其實每次考試都可以寫出要點,就就是沒有細致分析,有點懶哦、您最近參加了市里得演講比賽與學校得朗誦比賽,取得不錯得成績,變得有點驕傲了,上課有時開小差,不做筆記,不讀書了,這樣得學習態度不太好、

                  學生:我也知道,自己有點飄飄然了,知道不應該驕傲自大,會改正自

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